«Кто не подтвердил свои медали — у нас вопросы к администрации школы, к отделам управления образованием», — говорил сегодня на брифинге по итогам экзаменов-2026 глава минобрнауки РТ Ильсур Хадиуллин, обещая разобрать каждый случай на закрытой коллегии в Казани. Результаты ЕГЭ в Татарстане выше средних по стране, интерес к естественно-научным направлениям растет у 11-классников, но падает у 9-х классов, что для министра уже «своеобразный вызов». По-прежнему актуальна проблема отказа приема в 10-й класс — это недопустимо, но Хадиуллин предлагает разбираться в каждой ситуации. Растет в республике доля детей на семейном и самообразовании, результатами экзаменов которых в ведомстве не удовлетворены. Подробности — в нашем материале.
Ильсур Хадиуллин: «Дважды в период экзаменов (22 и 23 июня) объявлялась ракетная опасность, в ходе которой была организована эвакуация 1 253 участников»
Особенности ЕГЭ-2026: устройства подавления сигнала и эвакуация из-за ракетной опасности
Традиционный брифинг в кабмине РТ сегодня был посвящен результатам выпускных экзаменов в школах республики. В этом году учеников ждали некоторые нововведения. Так, впервые все пункты проведения ЕГЭ были оснащены устройствами подавления сигнала, рассказал министр образования и науки Татарстана Ильсур Хадиуллин.
Отдельно он остановился на профилактике отказов от участия в государственной итоговой аттестации (ГИА) и от обработки персональных данных среди родителей выпускников. В 2024 году, послушав советы блогеров, без аттестата остались 10 ребят, среди которых были выпускники, претендовавшие на аттестат с отличием, и призеры республиканских олимпиад. В текущем году выпускников или их родителей, отказавшихся от участия в ГИА, нет, радовался министр. Но есть нюанс: «Двое выпускников успешно прошли государственную итоговую аттестацию и получили аттестат, в отношении 6 принято решение суда по обязательствам родителей об организации участия в ГИА, но дети на экзамен не явились. В отношении трех человек данная работа продолжается. Из 11, получается, двое получили аттестат», — указал Хадиуллин.
«Важным аспектом» в связи с объявлением угрозы атаки БПЛА или ракетной опасности в 2026 году стало обеспечение безопасности, подчеркнул докладчик. На такой случай минобрнауки РТ совместно с управлением МЧС по Татарстану были утверждены инструкции по порядку действий всех участников экзаменов, отработаны внештатные ситуации. Опробовать инструкции пришлось и в деле.
«Дважды в период экзаменов (22 и 23 июня) объявлялась ракетная опасность, в ходе которой была организована эвакуация 1 253 участников», — отметил Ильсур Гараевич.
Средний балл ЕГЭ по всем предметам в республике выше общероссийских
Средний балл ЕГЭ в Татарстане выше, чем по стране, растет интерес к естественно-научным направлениям
Доля выпускников, выбравших ЕГЭ по естественно-научным предметам, достигла 39,7%. Максимальный рост наблюдается по физике (плюс 3,29%), профильной математике (плюс 3,09%), «чему также способствует изменение правил приема в вузы». Результат по биологии и химии скромнее — плюс 0,1% и 0,39% соответственно. При этом по информатике динамика отрицательная — минус 1,22% по сравнению с предыдущим годом.
Вдвое увеличилось количество учащихся коллежей и техникумов, решивших сдавать ЕГЭ. Это объясняется изменениями правил приема в вузы. Например, если выпускник среднего профессионального образования получил квалификацию экономиста, а хочет поступать в медицинский вуз, то для поступления ему потребуются результаты по русскому языку и двум профильным предметам — преимущественно по химии и биологии.
Средний балл ЕГЭ по всем предметам в РТ выше общероссийских. Так, по литературе и химии татарстанские школьники опережают средние показатели на 8,46 и 8,25 балла соответственно. Среднереспубликанский балл по английскому языку на 7,93 выше среднероссийского, по географии — на 5,53, по информатике и физике — на 5,28.
— Средний республиканский балл ЕГЭ по русскому языку — 66,63, что выше среднероссийского показателя на 3,6 балла. В 2025-м усредненные результаты татарстанских выпускников были ниже — 65 баллов.
— Средний балл по профильной математике в РТ составил 71,19. Это выше общероссийских результатов на 4,8 балла. В 2025 году средний балл был на уровне 68,41.
— Средний балл по физике составил 71,7, превысив общероссийский уровень на 5,2 балла. В 2024-м он составлял 63,9 балла. Один из самых высоких в Вахитовском районе Казани при общем количестве участников 241 человек — 77,3 балла.
— Химию татарстанские школьники в среднем сдали на 66,9 балла, что аж на 8 баллов превышает общероссийские показали. Однако за год республиканские показатели ухудшились на 2,55 балла.
— Средний балл ЕГЭ по биологии превысил средние значения по стране на 4,5 балла и составил 61,2. Результаты остались на уровне прошлого года.
— Информатику в Татарстане сдали в среднем на 64 балла, что на 5,2 балла выше общероссийских результатов и выше прошлогодних показателей РТ на 3,8 балла.
— По-прежнему один из самых высоких результатов — средний балл по литературе, который в 2026-м составил 71,95, превысив среднероссийский показатель почти на 8,5 единицы. Республиканские показатели остались на уровне прошлого года.
— Средний балл по английскому языку в этом году составил 74,2, что на 7,9 балла больше среднероссийского показателя. По сравнению с прошлым годом результат вырос на 3,61 балла.
— Средний балл по истории повысился и составил 61,6 балла, что на 3,7 единицы выше общероссийского. В 2025-м результат был на уровне 61,43 балла.
— В основной период не смогли преодолеть минимальный порог ЕГЭ по русскому языку 40 человек (в 2025-м — 32), по профильной математике — 144 школьника (в 2025-м — 170), по базовой математике — 98 учеников (годом ранее — 89).
Максимальные средние баллы учащиеся демонстрируют по таким предметам, как английский язык, литература, минимальные — по географии, истории и биологии. Исключением в 2024-м стали русский язык, обществознание, информатика — по ним средний балл все так же выше, чем в целом по стране, но ниже, чем годом ранее в Татарстане.
Растет средний бал по естественнонаучным предметам. Максимальные средние баллы учащиеся демонстрируют по таким предметам, как английский язык, физика, профильная математика, русский язык. Отрицательная динамика — по обществознанию, химии, немецкому языку.
В этом году аттестат с отличием и медаль по итогам обучения получили 1 995 выпускников, что почти на 90 человек больше, чем в 2025-м
119 претендентов на медаль не смогли сдать экзамены
Средний балл, вероятно, «подтянули» и стобалльники: их количество в этом году резко выросло до 408, а число стобалльных результатов — до 460 (в прошлом году — 313). Результат в 300 баллов показали двое выпускников — учащиеся IT-лицея КФУ и Казанского суворовского училища. Еще 48 школьников набрали по 200 баллов, 358 ребят — по 100 баллов. Кратно улучшились результаты по математике, физике и биологии, более чем в 2 раза — по русскому и английскому языкам. Выпускникам, получившим максимальные баллы на экзамене, предусмотрено персональное денежное вознаграждение с учетом набранного результата: 15 тыс., 25 тыс. и 35 тыс. рублей соответственно.
Традиционно по числу стобалльников лидируют Казань (230), Набережные Челны (65), Альметьевский (27) и Нижнекамский (27) районы. При этом 8 районов не имеют стобалльных результатов вовсе: Агрызский, Алексеевский, Атнинский, Менделеевский, Мензелинский, Спасский, Тетюшский и Ютазинский. Среди школ-лидеров лицей №131 Вахитовского района Казани (35) и IT-лицей КФУ (31).
С медалистами ситуация стабильна. В этом году аттестат с отличием и медаль по итогам обучения получили 1 995 выпускников, что почти на 90 человек больше, чем в 2025-м. Медалью «За особые успехи в учении» II степени (не больше, чем с двумя оценками «хорошо») наградили 1 573 человека — на 161 больше, чем годом ранее.
При этом 119 претендентов не смогли подтвердить свое право на золотую медаль. Годом ранее таких выпускников было немного меньше — 111. 51 человек не смог набрать необходимых для получения заветной награды 60 баллов по русскому языку, 45 человек — по одному из предметов по выбору, 23 выпускника — ни по русскому языку, ни по одному из предметов на выбор.
«Кто не подтвердил свои медали — у нас вопросы к администрации школы, к отделам управления образованием. Как я сказал, 3 августа у нас будет коллегия в закрытом режиме в Казани, где мы обсудим конкретно каждую школу, каждый район, каждого ребенка — какие были причины (субъективные, объективные), и, конечно, будет дорожная карта по исправлению ситуации», — предупредил министр.
На 1-м месте по популярности у 9-классников география, несмотря на сокращение доли на 3,6% к прошлому году
Экзамены в 9-м классе: что и как сдавали, эксперимент и результаты
Государственную итоговую аттестацию 9-классников в этом году впервые провели по технологии ЕГЭ, рассказал министр образования РТ. Назовем ее особенности:
- экзаменационные материалы передают по защищенной сети интернета и распечатывают в аудитории;
- сканируют экзаменационные материалы в штабе пункта проведения экзамена с последующей передачей в региональный центр обработки информации также по защищенному каналу.
Для этого из бюджета республики за 300 млн рублей купили 3,5 тыс. принтеров и 400 сканеров для оснащения ППЭ, а еще очно обучили 500 специалистов и дистанционно 8 тыс. педагогов, задействованных в проведении экзаменов.
Государственная итоговая аттестация выпускников 9-х классов включает четыре обязательных экзамена: русский язык, математику и два предмета по выбору обучающегося. В этом году Татарстан участвует в эксперименте по расширению доступности среднего профессионального образования, поэтому разрешено сдать и только два обязательных экзамена: русский язык и математику.
На 1-м месте по популярности у 9-классников география, несмотря на сокращение доли на 3,6% к прошлому году. На 2-й строчке расположилась информатика, замыкает тройку обществознание. В рамках статистической погрешности выросло число сдавших физику и биологию.
«И здесь еще раз подчеркну задачу увеличения числа участников по естественно-научным дисциплинам. Это актуально для каждого муниципалитета», — сказал Хадиуллин.
Самые высокие результаты по английскому языку — 4,66 балла, родному языку — 4,58, литературе — 4,47. Самая низкая средняя отметка по обществознанию — это 3,69 балла. Средние отметки выросли по химии, биологии и информатике, незначительный спад по математике и физике. Последнее уже волнует министра.
«Это своеобразный вызов, так как предметы „Математика“ и „Физика“ составляют основу инженерного будущего страны», — подчеркнул Хадиуллин. Он напомнил, что республика тратит огромные ресурсы на проекты «Физматпрорыв» и «Физхимпрорыв», а в целом государственная итоговая аттестация в 11-х и 9-х классах «определила направления дальнейшей работы по каждому предмету».
Есть категория детей, которые не хотят заниматься, учиться. Просто они окончили 9 классов. Дальше продолжать обучение в 10-м классе, мне кажется, им особо нецелесообразно. Но если они захотят прийти в 10-й класс, мы не имеем права не принимать
Отказ приема в 10-й класс недопустим, но…
На брифинге прозвучал и вопрос о праве школ не принимать документы учеников на поступление в 10-й класс из-за плохой успеваемости. Проблема актуальна и сегодня, в министерство продолжают поступать жалобы.
«Поступают, но их не так много, потому что мы неоднократно говорили о приеме детей после 9-го класса в 10-й класс, — отвечал Хадиуллин. — Каждый гражданин Российской Федерации имеет право продолжить обучение в 10-м классе, но с одной оговоркой… В 9-м классе есть такие школьники, которые 2 раза пересдавали экзамен даже по базовой математике, обычной математике и не смогли преодолеть [минимальный порог], мы их оставили на осень, на сентябрь. Есть категория детей, которые не хотят заниматься, учиться. Просто они окончили 9 классов. Дальше продолжать обучение в 10-м классе, мне кажется, им особо нецелесообразно. Но если они захотят прийти в 10-й класс, мы не имеем права не принимать. Я это об этом говорю громко, официально. Есть разные классы. Имеются профильные классы по профилям, есть универсальные классы, поэтому вопрос решается совместно с родителями.
Следом министр обратился к родителям, которым напомнил, что после 9-го класса в учреждения среднего профобразования поступает почти 60% детей.
«В этом году республика принимает участие в эксперименте, как мной было сказано в ходе доклада, дети, которые плохо успевали или у которых по каким-то причинам не было желания заниматься и получать хорошие оценки, могли сдавать два экзамена: по русскому и математике», — напомнил министр.
Сдавать только два экзамена после 9-го класса решили 3,8 тыс. детей, но было больше: часть передумала, часть не пришла. Для этой категории детей министерство подготовило 33 профессии и 7 специальностей в 52 организациях среднего профессионального образования.
«Считаю, что [идти в 10-й класс стоит] с учетом реальной ситуации, желания родителей, самих детей, их возможностей. Видите, сколько параметров, причин, — продолжал Хадиуллин. — Можно сказать, что в 10-й класс не принимают, но почему? Нужно разобраться в причинах. Если у ребенка хорошие баллы, аттестат получил, оценки 4 и 5, не принимать из-за отсутствия места — это одно дело. Такого не должно быть. Окончили пять 9-х классов, были вопросы, я не стану называть районы, а формируют один 10-й класс. Это недопустимо! Пожалуйста, формируйте два-три класса по заявлениям. Открывайте профильные, универсальные классы. На пустом месте проблемы создавать не нужно. Но, еще раз повторю, дети разные, надо смотреть на их возможности. Иначе поступают в 10-й класс, а потом не могут, не хотят учиться и после 10-го класса уходят, боясь сдачи ЕГЭ, теряя год».
Основной государственный экзамен по родному языку в этом году выбрали 5 835 детей, из них по татарскому языку — 5 719
О «семейниках» и родном языке
Растет в республике доля детей на семейном и самообразовании. Число сдающих ГИА по программе основного общего образования из этой категории за год увеличилось на 32% до 402 человек, по программе среднего общего образования рост на 16% до 307 человек.
Описанную тенденцию Ильсур Гараевич объясняет сдачей экзаменов выпускниками колледжей, которые прикрепляются к школам для получения аттестата, и детьми, ранее не завершившими образование по тем или иным причинам.
«Качество результатов государственной итоговой аттестации экстернов ниже по сравнению со школьниками, которые обучаются в очной форме», — отметил Хадиуллин.
Выводы министра о результатах «семейников»:
- Выбор предметов не в пользу естественно-научных дисциплин. «Это еще раз подчеркивает невозможность изучения предметов, имеющих практическую направленность, самостоятельно», — отметил министр.
- 43% детей выбирают в качестве предметов профильную математику, необходимую для поступления в высшие учебные заведения технической направленности.
- Низкий средний балл по сравнению со среднереспубликанскими значениями.
«Это еще раз показывает малый процент возможности для зачисления в высшие учебные заведения на бюджет», — подчеркнул глава минобрнауки РТ, говоря о результатах.
Что со сдачей родного языка? Основной государственный экзамен по родному языку в текущем году выбрали 5 835 детей, из них по татарскому языку — 5 719. Преимущественно это 9-классники, но есть и выпускники 11-х классов, число которых за год выросло в 2,5 раза до 79. В числе лидеров экзаменуемых по татарскому языку — Казань, Набережные Челны, Зеленодольский и Пестречинский районы. По сравнению с прошлым годом средняя оценка остается стабильной.
Фотоколлаж на анонсе: «БИЗНЕС Online» (Фото: © Владимир Астапкович, РИА «Новости»; «БИЗНЕС Online»)
Комментарии 13
Редакция оставляет за собой право отказать в публикации вашего комментария.
Правила модерирования.