Вы так и не понимаете. Для таких как Мельниченко народ - это пустое место. Они озабочены своим благополучием. И это обращение из этой же категории.

Отвыкли же, привыкать придется. А с этим будут трудности.

Некое дополнение. Черепановы просто съездили в Англию и скопировали оттуда паровоз. Там он уже лет тридцать как возил пассажиров и уголь, разные грузы. И да, самолет в виде модели мог летать на резиновом движке, такой который устанавливают на моделях школьники. И даже смог поднять в воздух небольшой морской кортик. С лампочкой Лодыгина вся та же история, бегут при возможности ученые и изобретатели из авторитарной страны. В этом и смысл того, что написал.

Простите, речь не идет о том, чтобы слямзить. Так многое что и в Китае понастроили впервые, да и в том Конго тоже.

Интересно, и куда собрались на это машине? В будущее или в прошлое. Уверен, что нет там хорошего решения для россиян.

Он несет всякую чушь, даже особо не вникая в суть вопроса. Западная демократия устроена довольно сложным образом. Она эволюционировала от простейших и популистских вариантов демократии до довольно сложной конструкции, когда во главе может быть и откровенный дебил, но система от этого не рушится и не кособочит. Можно иметь во главе Макрона с IQ в 85, но при этом Франция будет функционировать как государство на самом высоком уровне. Это кстати, относится и к США с его президентом Трампом. Самое главное в этой системе то, что на среднем, промежуточном уровне идет как раз отбор по интеллекту. Они по сути и определяют, как функционирует государство. Там наверху могут выбирать, и побеждает тот, кто больше по душе толпе, назовем их избирателями. Они и представляют по сути само население, как оно это население видит своего вождя. И по мере отупления толпы, они могут еще и не такого выбрать. Но вождь не имеет абсолютной власти, потому не может очень сильно повлиять на само это устройство под названием государство. Очень часто, эта выборная должность даже больше чисто декоративная. Потому не надо тут о западной демократии, вы о ней не имеете даже представления. Да, у нее много недостатков, но она привела к развитию такого государства как США. Не надо про то, что США привели в мир атомную энергию, компьютеризацию, и полеты на Луну. Самое первое, что приходит на ум – это как раз то, что заложили в основу этого государства его отцы, а это как раз демократия с разделением властей. Без этого ни атомной энергии, ни компьютеров, ни полета на Луну не было бы. Как этого не было в том же СССР. Автократия и демократия всегда противостояли друг другу. Тысячелетняя история Китая тому пример. В средние века, Китай обладал огромными людскими ресурсами, прекрасный климат. Все это могло стать основой того, что Китай стал бы в те еще времена мировой державой, которая колонизировала бы практически весь мир. И правили бы, как и британцы. Но не получилось, а все из-за авторитарного решения одного из правителей поднебесной. В те времена были построены огромные корабли, которые могли достигать той же Америки, китайцы уже высаживались в Африке, обживали Аравию. И в принципе могли колонизировать и Европу. Но все сорвалось. Как и бывает в авторитарных режимах, правитель принял единоличное решение, что такие действия ему не под силу контролировать и отозвал корабли, а потом приказ сжечь их. Так было и генетикой, и кибернетикой в СССР. Это и есть тот самый тормоз авторитаризма. Но зато было решение о строительстве доменных печей в каждой деревне в Китае.

Что за коммунист, который по церквям мотается, рассуждает о русском мире? Скорее всего некая профанация. Во всяком случае коммунисты были сильны интернационализмом, во всяком случае, не выставляли на показ свою русскость. Да и все же наука развивалась в отрицании божественного промысла.

Немного о том, что там понаписал основатель компаний «Еврохим» и СУЭК миллиардер Андрей Мельниченко.

Во-первых, Мельниченко начал писать и активно высказываться не зря. Он по сути один из самых богатых людей России, богатство которого состоит из владения им огромных ресурсов по добыче каменного угля и по производству азотных удобрений и азотной кислоты. И его состояние начало с началом СВО катастрофически падать. Вот и начал вроде как суетиться. Но не думаю, что все его публикации – это что-то против власти. Скорее всего с одобрения. И это, во-вторых. И самое интересное, это то, что он пророчит или по сути то, что он предлагает для Запада, как некий сценарий развития будущего России. Все три первых сценария ими отвергаются как неприемлемые ни Западу, ни России. Они несут разрушение и дальнейшую войну, которая может и на Запад перекинутся. Но в чем смысл четвертого сценария?

«Россия стала тем, что он называет «суверенной» страной — страной, которая ставит благополучие своего народа на первое место и чье поведение предсказуемо для внешнего мира.». Но это не совсем так. Он видит нечто иное. Понимая под суверенной страной, он видит нечто больше похожее на Сев. Корею, где они будут править и будут некой элитой, а Запад просто не будет вмешиваться. Россия окружит себя стеной и ракетами с ЯО. А Западу стоит просто принять это и смириться. Война закончится, а Россия выйдет из нее, Запад должен снять санкции и позволить тому же Мельниченко без препятствий продавать те же азотные удобрения и каменный уголь Западу и другим странам. Как и всем остальным олигархам. Начнем с чистого листа, это и есть его предложение, а иначе продолжение войны в разных вариантах.

И в чем странность моего вывода? Вы по сути просто пересказали то, что я и написал. И то, что при совках ученики убирали в классах, мыли там полы. Разница между Японией и тем, что было при совках, всего лишь в том, что при совках детей заставляли убираться от нищеты и бедности, а не в целях прививки навыков к труду и чистоте. Помню те самые уборки. По полу возили грязные тряпки из мешковины. Осенью и весной все было в грязи, как бы не носили вторую обувь. Улицы были в грязи, это все и в школы попадало. После такой уборки и сами были в грязи, помыться то не было реальной возможности. Где там в туалетах было мыло и чистое полотенце для этого. Даже теплой воды то не было. Это было по сути наказанием для учеников, а не прививкой к труду. Скорее возникали другие чувства.

А то, что власть хотела бы иметь некую группу населения, готовую к физическому труду за копейки, кто же с этим будет спорить. Об этом и речь. Только вот не знает власть как добиться этого, отсюда и вопросы. И еще раз. Все придет в норму, когда в стране появится значительная группа довольно бедного и не очень образованного населения. Они и восполнят нишу таких работников. Может и ждать долго не придется, все и устаканится.

Одна из особенностей японской системы образования – это то, что там нет уборщиц. Всю работу по уборке школы выполняют сами ученики. Это они драят классы до блеска, убирают в коридорах, пришкольных участках. Выносят мусор, моют стекла. Это входит в систему образования. В Германии такого нет, но есть система подработки. Можно зарабатывать на учебу в вузе. И есть очень жесткая система образования, в которой есть некие уровни отбора для получения высшего образования. Ребенок получает всеобщее начальное образование, в которой дают начальные знания по чтению, правописанию, языку, математике. Но самое интересное то, что там работают и психологи, они определяют способности ребенка. И после окончания начальной школы там дают рекомендации в поступление в гимназию. Это первый барьер. Конечно, вопреки этим рекомендациям можно постараться устроить ребенка в гимназию. Это и платное обучение в закрытых частных школах, но это для богатых. Можно представить какие-то свои доводы директору гимназии, а он школьному совету, куда входят учителя и родители. Тут тоже есть такая возможность перевести ребенка для учебы в гимназию из начальной школы. Но надо иметь в виду, что гимназия дает возможность учиться в вузе. Те, кто не прошел такой отбор идут учиться в школы по профессиональной подготовке, по окончанию которого ребенок получает профессию и навыки работы на конкретном рабочем месте, но уже доступ в вуз для него закрыт. Есть и третий уровень образования, но это уже для дураков, так эти школы и называют дети. Может это жестко, но так и есть. В гимназии за ребенком тоже идет отбор для учебы в вузе. Те, кто уже годны учиться в вузе по мнению учителей, проходят в конце обучение в абитуре, и по его окончанию допускаются к ЕГЭ. Но результаты по ЕГЭ не будут окончательными для поступления в тот или иной вуз. Важно и то, что к результатам ЕГЭ будет добавлены те оценки, которые получены в абитуре и рекомендации школьного совета. Потому, чтобы попасть в вуз, надо пройти довольно жесткий отбор. И не надо сравнивать гастарбайтеров согласных работать на самых неквалифицированных работах за копейки с теми, кто не желает там работать местных. По сути на такие работы идут те, кто вообще был лишен нормального образования по тем или иным причинам. Если хотите их заменить, значит просто лишайте детей образования. Тогда у вас будет много желающих заработать физическим трудом за копейки. Жить то и им ведь надо. Потому все эти разговоры упираются в недоработанную систему образования. Или в нищету населения, которая идет работать на такую работу от безысходности. Уверен, что дальнейшее обнищание и приведет к тому, что появится очень много желающих и метлой помахать.

Потому все эти разговоры мне говорят об одном. Власть хочет иметь нищее население, готовое работать за копейки на каком угодно рабочем месте. Ну, примерно, так это и есть в тех местах, откуда прут гастарбайтеры. Или по крайней мере часть населения. Только вот сами и их дети не хотели попасть в эту часть. В этом и проблема.

А почему не могут быть? Или все колхозное? Привычка однако. А может эффективней, если будут работать единоличники, а не скопом как в колхозе, когда жрать то особо было нечего. Теперь наелись, оделись и опять на колхозное потянуло, как при совках?

А я что-то не понял, а разве российские самолеты залетают в украинское небо. Вообще, о чем там разговор?

Здорово, есть о чем писать и говорить. Правда, не о причинах такого положения, и не перспективах. Не о будущем. А там ведь все печально. Какие мини-НПЗ. Это ведь просто дурость. Или от отчаяния. Проще лошадей запрячь.

Вроде причисляет себя к экономистам – специалистам по мировой экономике, но забывает одну простую истину, что ни золото, ни серебро – никогда не станут уже мировыми денежными единицами. Это такой же товар, как и все остальное, правда имеющая свою специфику. Потому эти металлы, также, как и платину, например, можно также хранить в своих банковских хранилищах. Почему век золота и уж тем более серебра прошел. По двум причинам. Все золото в мире не сможет обеспечить мировую торговлю, слишком ее мало, то есть обслуживать торговлю. Во-вторых, все эти металлы дорого стоят еще в обслуживании в обращении. Это и хранение, это и перемещение, это и просто потери того же золота, это очень мягкий металл, не зря работают в перчатках, а потом эти перчатки сжигают, чтобы вытащить из них то золото, которое на них налипло. Да, удобно хранить, как ценность, как, например, алмазы и бриллианты. Много места не займет, да к тому же инертный металл, а в залоге у банка могут быть много всего из того, что можно на рынке быстро продать и купить без хлопот.

Странная, конечно, форма правления - теократия. В общем не к чему хорошему она не ведет. Все сводится к рассказам о том, что сейчас плохо, но на небесах, после вашей смерти там будете в раю. Хотя, если честно, ни один богослов не мог сказать, что это такое рай на небесах. Вот и живут в этой сказке, мечтами о рае.